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”__________会对青蛙说：“我是夏天”__________会对____说：“我是秋天”__________会对____说：“我是冬天”过渡：同学们说的可真好，大自然中除了诗中所描写的这些景色，还有许许多多奇妙的景象谁愿意把课前收集的描写四季景色的资料带上来给大家介绍介绍2介绍收集的图片，练习说话3分组活动，采用不同的形式来颂四季(尊重学生选择的权利，可以采用背一背、画一画、唱一唱、说一说等多种方法，让学生充分展示，尽情发挥)[设计意图：在低年级阅读教学中，应不失时机地对学生进行口语训练，培养学生的口头表达能力通过展示课前搜集的资料，激发学生课前预习的兴趣通过背一背、画一画、唱一唱、说一说的方法，让学生在课程整合中开阔视野，提高学习效率

"小伴侣想想，爷爷、奶奶生炉子的时光，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了假如火很大，用扇子扇来灭火行不可呢着火的时光，我们可以想别的体例5若何幸免火警"一旦产生了火警，对我们的伤害特别大，屋子没有了人也受伤了那我们平常若何做才干幸免火警呢"幼儿会谈回覆小结：小伴侣说的都很好，可是光我们知道还不可，还要让他人都知道那我们现在就到外面去，奉告别的小伴侣，好吗活动延伸：户外游戏"英勇的消防队员"目标：训练幼儿在垫上转动、爬行和往返跑的才能准备：体操垫、红布玩法：西席发出指令，排头幼儿灵敏跑到垫子前，从有红布的处所爬行或滚畴昔，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到步队前拍一下第二位幼儿的手被拍的幼儿灵敏起跑，反复前一名幼儿的行动

2)below在此为副词，意为“在下面；到下面”Please write your name belowFrom the top of the mountain I could see the village below拓展：below作介词时的用法：below作介词时，意为“在……以下；低于”反义词为above，意为“超过在……以上”It was five below zero last night14My father didn’t bring enough money…我爸爸没带足够的钱……（P5）1）辨析：bring与takebring意为“带来；拿来”，指从别处带到说话者所在地；take意为“拿走；带走”，指从说话者所在地带到别处去

” 近反义词 【近义词】笨嘴拙舌、默默无言、瞠目咋舌、呆头呆脑、噤若寒蝉、守口如瓶、瞪目结舌、哑口无言、呆若木鸡、默不作声、目瞪口呆 【反义词】反唇相讥、义正辞严、喋喋不休、伶牙俐齿、油腔滑调、滔滔不绝、振振有词、对答如流、侃侃而谈、振振有辞、口若悬河 成语书证 ▶《七侠五义》第一回：“急来外边看时，山门已经倒锁了又看别处，竟无出路，急忙跑回包公尚可自主，包兴张口结舌说：‘三爷，咱们快想出路才好’” ▶杨朔《红花草》：“可巧姐姐在村头舂米，一见我，惊得张口结舌，拉我到僻静处说：‘你怎么来啦’” ▶华而实《汉衣冠》七：“济渡满不买帐，反唇相讥：“皇上信得过我，干您哪一条”” ▶郭小川《春歌》之三：“颳谣风的——张口结舌；玩火的——焦头烂额

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