中国登山队、滑雪登山队迎来新助力【班荆道故网新闻】

第三课时：总结课文，处理课后作业，练习有表情地朗读课文教学过程： 一、检查复预习1生字词 2本文写了一件什么事二、讲读课文1指名朗读课文问：商人最后找到骆驼了吗从课文中什么地方看出来2学习课文 问：丢失的骆驼有什么特点板书：左脚有点跛 左驮蜜右驮米 缺了一颗牙齿 问：老人知道骆驼的这些特点吗从课文中哪些地方看出来引读“对话部分” 问：在对话部分，哪几句是老人问的哪几句是商人说的指名分角色朗读 问：如果在这部分内容中加上“商人问”、“老人说”好不好指名分角色朗读(加上提示语) 问：哪种写法好为什么师：(两人说话时，没有第三人，可省略提示语，在本课中省略提示语使文章语言简洁，对话紧凑，更能表达商人急切心情) 问：从对话中看看商人说话的语气有什么变化

而蜗牛是一步步爬上去的，很艰难，但它很快乐，很珍惜顶部的风景和感觉学会享受高考这个过程，会给你的高三生活增添很多乐趣;学会享受人生这个过程，你会找到生命的广度和深度二、拥有无比坚定的信念我无数次的听到有人问，高考成功有没有秘诀要我说高考成功的秘诀在于你有没有无比坚定的信念那么何为信念在一个久旱无雨的小山村里，村长带着村民去寺庙里求雨，希望老天爷发一下慈悲，下点雨他们每天都去求雨，求了整整一个星期，老天爷终于动怒了：“你们这帮无赖之徒，为什么一点儿诚意都没有”村民们很惊讶的说：“我们每天求雨怎么还没有诚意我们都求了整整一个星期了”老天爷说：“你们真的相信会下雨吗”“相信”老天爷愤怒的说：“既然相信，那出门之前为什么不带雨伞呢

大米是家家户户都会有的一种食物，可以用来熬粥，也可以直接做成米饭，当作主食来食用因为所有的大米都是没有外壳保护的，所以受外界温度以及湿度的影响很容易就会发霉特别是到了夏天的时候，如果没有妥善储存的话，更是容易生虫那大米生虫之后还可以食用吗一般大米生虫主要分为两种，一种是普通的小爬虫，在大米当中生存，如果出现的是这种虫子的话，一般大米不会受到大的破坏，只要把米中的小虫都洗出去就可以了另外一种是会飞的虫子，如果大米生出这种小飞虫的话，那这大米就不要继续食用了，因为这种虫子虽然对人没有什么危害，但是一般都会食用大米的米心，这样的大米就没有什么营养价值了导致大米生虫最常见的原因就是因为储存方法不当，如果想要防止大米生虫发霉，那就要妥善进行储存，那我们平时常见的储存大米方法都有哪些呢

第3自然段则／素湍／／绿潭，回清／倒影 [素湍：偏正短语，雪白的浪花)[回清：动宾短语，回旋着清波]绝巘/多生怪柏清／荣／峻／茂 [清，指水清；荣，指树荣；峻，指山高；茂，指草茂]讨论：清荣峻茂，朗读时该怎样停顿才能准确传达文意第4自然段每至/晴初霜旦故/渔者歌曰：巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳四、畅读全篇想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局妙处讨论：文中描绘的三峡，与我们今天看到的三峡相比，有什么特点五、品读课文，体会文章片言万语的精炼，音韵的和谐，思路的清晰讨论：1．全篇只几百字，却概括千余里，包容四季景，罗列山水草木，清猿怪柏：请举几个具体的例子说明文章语言的精炼：2．本文读起来具有音韵美，琅琅上口

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